為全面提升學校教育教學質量，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的學習型、反思型、創(chuàng)新型教師隊伍，8月19日上午，書院中學新學期教師校本培訓在階梯教室舉行，書院中學、書院高中全體教職工參加。
    書院中學黨支部書記、校長梅棟作題為“牢記初心筑師德 勇?lián)姑鼧湫嘛L”的校本培訓開班動員。他要求全體教師通過培訓提高師德修養(yǎng)，提高教育教學能力；提出“成就教師，發(fā)展學生”是學校教育工作的出發(fā)點和落腳點，教師要爭做有氣度、有深度、有風度、有溫度的“四有”好教師。
    本次培訓特邀南陽市教研中心副主任、教育專家吳長立作題為《基于“雙目標”教學的“四美”課型設計》輔導講座。吳長立提出教學目標是雙重的，隨即結合自身經(jīng)歷用風趣幽默的語言闡釋怎樣面向全體學生進行教育教學工作，解構了新授課、習題課、講評課、復習課的設計，提出了提高課堂效率的教學方法，介紹了教育前沿知識和實踐經(jīng)驗，為教師專業(yè)發(fā)展提供先進教育理論指引和實踐指導。吳長立勉勵全體老師要做學生的心靈之師，以學科素養(yǎng)為核心構建有效率有效果的新課堂。
    為引導教師關注教育前沿動態(tài)，理解新課程改革的要求，掌握新的教學技術和手段，校本培訓開班當天下午，書院中學副校長路俊東以《凝心聚力抓教學，全力以赴提質量》為題提出了學校新學期教育教學總體思路和要求，闡述了2024—2025學年度教學工作十項要點。隨后，校長助理馬見斌傳達了《2024-2025學年度教學管理工作要求》，對新學期教學、課改、考評、班級管理等工作進行部署。校長助理汪旸乘就本校教學特色成果“疑探式四步教學法”在教學中的應用結合新課改要求作了新的解讀。
    在為期3天的培訓中，書院中學、書院高中優(yōu)秀教師、班主任代表進行了教學教研、班級管理等方面的經(jīng)驗交流。（李 新）